Azərbaycan Dillər Universitetinin Fransız dilinin

leksikologiyası və üslubiyyatı kafedrasının 28 yanvar

2025-ci tarixli iclasında təsdiq olunub (protokol № 05)

Kafedra müdiri: fil.e.d., prof. G.R.Sadıxova

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Nom du cours	Français sur objectif spécifique : Tourisme (cours d’option)	Année académique		2024-2025 | II année
Heures prevues pour ce cours	60 heures		Type de formation (en présentiel/ à distance)	En présentiel
Crédits de cours	6 Crédits		Professeur	Gulnara Sadikhova
Niveau de langue	A2		Jours et heures du cours
Groupe:	228 a		Email du professeur:	[email protected]
Faculté	Ingilis və fransız dilləri fakültəsi		Jour et heures de consultation

 

1.Description et objectif de la matière :

« Le tourisme » est un cours d’option qui sert à deux spécialisations : FLE et FOS. Tout d’abord ce cours vise à développer les compétences langagières des étudiants. Chaque leçon inclut un texte accompagné du vocabulaire et des exercices de compréhension et de traduction. Au cours de 60 heures les étudiants pourront considérablement évoluer leurs compétences langagières et enrichir leur vocabulaire.  

De l’autre côté ce cours offrira aux étudiants les nouvelles perspectives dans leur vie professionnelle. La base lexique prévue dans ce cours leur permettra par la suite de s’insérer professionnellement dans le domaine du tourisme, un secteur en nette expansion en Azerbaïdjan. La mise au point de la progression a été faite après analyse des besoins langagiers des professionnels du tourisme en Azerbaïdjan.

2.Les exigences langagières et la participation des étudiants :

Les étudiants doivent avoir le niveau A2 pour pouvoir assimiler ce cours et participer dans la discussion autour du sujet proposé.

La participation des étudiants lors du cours est indispensable, de même que la préparation à domicile. Il est donc requis de la part des étudiants un investissement personnel en dehors des heures du cours.

3.      Méthodes d’enseignement et d’apprentissage :

Nous allons appliquer pendant ce cours une approche communicative qui prévoit une interaction entre l’enseignant et le groupe lors de la résolution des taches et des exercices proposés.

La spécificité du cours prévoit également l’application de la méthode actionnelle orientée vers l’action qui est ancrée dans un paradigme constructiviste et amène l’apprentissage basé sur les tâches à un niveau où la classe et le monde extérieur sont intégrés dans d’authentiques pratiques communicatives.

4.      Le déroulement du cours :

-          présentation du sujet ;

-          analyse du texte ;

-          discussion autour du sujet ;

-          interrogation ;

-          la simulation.

Ces étapes du cours peuvent être interchangeables.

5.      Le matériel didactique.

Lors de l’enseignement de ce cours on utilisera un recueil de textes sur l’Azerbaïdjan « Découvrons l’Azerbaïdjan » (Bakou-2023), rédigé par les professeurs de l’Université des Langues d’Azerbaïdjan (Kamal Abdoulla, Gulnara Sadikhova et autres.

 

 

6. Les compétences acquises :

À la fin du cours les étudiants pourront :

-développer leurs compétences langagières :

-appliquer les connaissances obtenues dans le domaine du tourisme en travaillant comme guide/interprète etc.

-faire connaitre l’Azerbaïdjan dans les pays francophones et aux francophones.

7.  Présence aux cours :

1. Les étudiants doivent obligatoirement suivre les cours selon l’horaire établi. L’absence aux cours peut aboutir à des situations négatives indésirables.

2. Il est exigé de ne pas être en retard aux cours. Car cela peut perturber le cours, empêcher les autres étudiants et le professeur.

3. Les étudiants doivent savoir et retenir que les cours manqués et les retards peuvent exercer une influence sur les crédits obtenus.

4. Les portables doivent être déconnectés (éteints) pendant la période des cours.

5. Pendant le cours, demander la permission de sortir de la salle d’études pour des différentes raisons non motivées et non argumentées, sans aucune nécessité est également interdit.

6. L’étudiant peut manquer le cours, être en retard au cours, sortir de la salle d’études seulement pour des raisons plausibles.

8. Evaluation des connaissances :

Le niveau de préparation et de connaissance, la présence et la participation aux cours sont les principaux facteurs de l’évaluation des connaissances des étudiants. Cette évaluation des connaissances et des savoirs se fait selon le système des crédits qui se base sur le principe 50+50. Cela signifie que les étudiants peuvent obtenir 100 points au maximum. Ainsi, les étudiants peuvent obtenir 50 points pour leur présence et participation aux cours pendant le semestre et ils peuvent obtenir 50 points à l’examen semestriel. Donc, nous aurons le schéma suivant : note pour la présence et la participation aux cours (50 points)+note à l’examen(50 points) = note finale (100 points).

La participation active aux cours – 30 points (» 20 points pour l’activité aux cours et 10 points pour le colloque)

Le travail individuel -10 ponts

La présence aux cours – 10 points

L’examen - 50 points.

    Pour la note finale nous aurons le tableau ci-dessous :

Points obtenus		Note correspondante
Moins 51	F	Qeyri-kafi - Insuffisant
51-60	E	Qənaətbəxş – Passable
61-70	D	Kafi –Satisfecit
71-80	C	Yaxşı –Bien
81-90	B	Çox yaxşı -Très bien
91-100	A	Əla -Excellent

 

9. Règles de comportement

-Les étudiants doivent suivre les règles de comportement pendant les cours en salle d’études ;

-Ils doivent suivre les règles de comportement pendant les récréations ;

-Ils s’engagent à ne jamais avoir recours au plagiat ;

-Ils doivent suivre les règles d’examination, ne pas se servir de tuyaux ;

-Ils doivent être polis, honnêtes et respectueux les uns envers les autres ;

Ils sont responsables pour tous les cas de violation de ces règles.

10. Programme du cours

S	H	Thème	Les acquis d’apprentissages	Source	Devoir à domicile
I	2h	1.Présentation du cours. L’Azerbaïdjan. L’information générale.	Les étudiants ont les informations sur la géographie physique de leur pays et savent présenter leur pays.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 5-7.	Apprendre le texte pp. 5-7. Exercices de traduction : p. 7.
	2 h	2. Les montagnes. Les cours d’eau, les lacs. Le climat.	Les étudiants ont les informations sur les montagnes, les cours d’eau et le climat et savent parler autour de ce sujet	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 8-12.	Apprendre les textes pp. 5, 9, 11. Exercices de traduction : p. 9, 11,12.
II	2 h	3. Les symboles de l’Etat.	Les étudiants présentent le drapeau, l’hymne et les armoiries de leur pays.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 13-16.	Apprendre le texte pp. 13-15. Exercices de traduction : p. 17.
	2 h	4. Les langues en Azerbaïdjan. Les dates des fêtes et des commémorations.	Les étudiants apprennent à parler des langues parlées en Azerbaïdjan et apprennent les noms et les dates de fêtes et de commémorations.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 17-20.	Apprendre le texte p. 17. Exercices de traduction : pp. 18-19.
III	2 h	5. La fête de Novrouz.	Les étudiants parlent et présentent des particularités et des traditions de cette fête.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 20-25.	Apprendre les textes pp. 20-21 et pp. 22-24. Exercices : pp. 22, 25.
	2 h	6. Les pages noires du calendrier. Le 20 janvier, la tragédie de Khodjaly.	Les étudiants savent parler des pages noires qui ont eu lieu dans l’histoire du peuple azerbaidjanais.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 26-31.	Apprendre les textes pp. 26-27 et pp. 28-30. Exercices : pp. 28, 30.
IV	2 h	7. Bakou – capitale de l’Azerbaïdjan.	Les étudiants parlent de la capitale de notre pays.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 32-34.	Apprendre le texte pp. 32-33. Exercices : p. 34.
	2 h	8. L’histoire de Bakou.	Les étudiants apprennent les informations sur l’histoire de Bakou et peuvent présenter cette information.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 34-39.	Apprendre le texte pp. 34-36. Exercices : p. 38-39.
V	2 h	9. La vieille ville.	Les étudiants apprennent les informations sur l’histoire de la vieille ville et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 39-42.	Apprendre le texte pp. 39-40. Exercices : p. 42.
	2 h	10. La Tour de la Vierge.	Les étudiants apprennent les informations sur l’histoire de la Tour de la Vierge et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 43-47.	Apprendre le texte pp. 43-44. Exercices : p. 45.
VI	2 h	11. Le Palais des Chirvanchahs.	Les étudiants apprennent les informations sur l’histoire du Palais des Chirvanchahs et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 45-47	Apprendre le texte p. 45-46.Exercices : p. 47.
	2 h	12. Le palais d’Ismailiyya.	Les étudiants apprennent l’histoire du palais d’Ismailiyya et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 48-50.	Apprendre le texte p. 48. Exercices : p. 50.
VII	2 h	13. Les Tours des Flammes. Le Centre Heydar Aliyev. Le musée des Beaux-Arts.	Les étudiants apprennent les informations sur les Tours des Flammes, le Centre Heydar Aliyev et le musée des Beaux-Arts.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 50-56.	Apprendre le texte pp. 50-56. Exercices : p. 51-56.
	2 h	14. Colloque.	Les étudiants évaluent leurs connaissances.
VIII	2 h	15. Goboustan et les volcans de boue.	Les étudiants apprennent les informations sur la réserve de Goboustan et les volcans de boue et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 56-59.	Apprendre le texte pp. 56-58. Exercices : p. 59.
	2 h	16. Atechgah.	Les étudiants apprennent les informations sur Atechgah et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 59-61.	Apprendre le texte pp. 59-61. Exercices : p. 61
IX	2 h	17. Gandja.	Les étudiants apprennent les informations sur l’histoire de Gandja et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 62-64.	Apprendre le texte pp. 62-63. Exercices : p. 64.
	2 h	18. Chéki.	Les étudiants apprennent les informations sur l’histoire et les curiosités et spécialités de Chéki et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 64-67.	Apprendre le texte pp. 64-66. Exercices : p. 67.
X	2 h	19. L’église albanienne de Kich. La forteresse « Viens et tu verras ».	Les étudiants apprennent les informations sur l’histoire de l’église albanienne de Kich et la forteresse « Viens et tu verras » et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 67-72.	Apprendre les textes pp. 67-69. Exercices : pp. 69, 72.
	2 h	20. Barda.	Les étudiants apprennent les informations sur l’histoire de la ville de Barda et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 72-74.	Apprendre le texte p. 72 Exercices : p. 74
XI	2 h	21. Le Garabagh.	Les étudiants apprennent les informations sur l’histoire du Garabagh et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 74-76.	Apprendre le texte pp. 74-75. Exercices : p. 76
	2 h	22. Les chevaux Garabagh. Khary bulbul.	Les étudiants apprennent les informations sur les fameux chevaux Garabagh et le symbole du Garabagh – Khary bulbul.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 76-79.	Apprendre les textes pp. 76-78. Exercices : pp. 78-79.
XII	2 h	23. Chamakhy	Les étudiants apprennent les informations sur ancienne capitale de l’Azerbaïdjan et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 80-82.	Apprendre le texte pp. 80-81. Exercices : p. 82.
	2 h	24. La réserve de Pirgoulou.	Les étudiants apprennent les informations sur la réserve de Pirgoulou et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 89-90	Apprendre le texte p. 89. Exercices : p. 90.
XIII	2 h	25. Lenkaran	Les étudiants apprennent les informations sur Lenkaran et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 91-92	Apprendre le texte pp. 80-81. Exercices : p. 92
	2 h	26. Lahidj.	Les étudiants apprennent les informations sur Lahidj et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp.94-96.	Apprendre le texte pp. 94-96 Exercices p.96.
XIV	2 h	27. Les ponts de Khoudaferin.	Les étudiants apprennent les informations sur le monument reliant l’Azerbaïdjan du Sud à l’Azerbaïdjan du Nord.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 97-98	Apprendre le texte pp. 97-98. Exercices : p. 98.
	2 h	28. Le Nakhitchévan	Les étudiants apprennent les informations sur Nakhitchévan et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 99-100	Apprendre le texte pp. 99-100. Exercices p.101.
XV	2 h	29. Gouba	Les étudiants apprennent les informations sur Gouba et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 106-108	Apprendre le texte pp. 106-107. Exercices : p.108.
	2 h	30. Gabala	Les étudiants apprennent les informations sur Gabala et savent faire une présentation.	Découvrons l’Azerbaïdjan ! pp. 111-113.	Apprendre le texte pp. 111-112. Exercices : p.113.

 

11. Travail individuel

1. Faites la présentation de votre ville / région / village (10 -15 pages). La date limite pour remettre les travaux individuels : le 15 mai 2025.

 

12. L’opinion de l’étudiant(e) sur ce cours :

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