AZENRU
АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЯЗЫКОВ
AZENRU

Устойчивое развитие

Общая информация о концепции устойчивого развития

Понятие «устойчивость» является многогранным и включает в себя широкий спектр аспектов. Хотя в большинстве случаев планирование устойчивого развития ассоциируется с охраной окружающей среды и экологическим здоровьем, данная концепция также охватывает такие сферы, как здоровье и благополучие человека, равенство, социальная справедливость и экономическая стабильность.

Устойчивость в сфере высшего образования — это подход, ориентированный на формирование у студентов вне зависимости от направления подготовки ответственного, осознанного и информированного отношения к окружающему миру. Такой подход способствует вовлечению студентов в построение здоровой экономики, общества и окружающей среды, а также в образовательную и научно-исследовательскую деятельность. В конечном итоге студенты становятся личностями, способными приносить пользу как своей стране и обществу, так и всему миру.

План устойчивого развития АУЯ

План устойчивого развития Азербайджанского университета языков охватывает все ключевые сферы деятельности вуза — от преподавания до управления, операционной деятельности и взаимодействия с заинтересованными сторонами. В рамках данного плана определены следующие направления:

  • Образовательные программы и преподавание

  • Управление и лидерство

  • Разнообразие, равенство и инклюзия

  • Инвестиции, ресурсы и закупки

  • Студенческая активность

  • Энергетика и инфраструктура

  • Проживание и питание

  • Транспорт

  • Управление отходами

Цели

АУЯ стремится повысить вовлечённость студентов в мероприятия по устойчивому развитию за счёт действующих и новых инициатив:

  • Расширение образовательных возможностей для формирования у студентов навыков устойчивого образа жизни и практического применения концепции устойчивости; содействие формированию устойчивой культуры на кампусе.

  • Поддержка студенческих клубов, занимающихся вопросами устойчивого развития.

  • По мнению большинства респондентов, устойчивое развитие должно охватывать такие важные сферы, как доступ к здравоохранению, расовое равенство, справедливая торговля, изменение климата и доступ к чистой воде.

  • Подготовка информационных материалов о принципах устойчивости — информационные бюллетени, сайт, публикации в социальных сетях, брошюры, карта устойчивости, интерактивные туры, тематические постеры и кейсы.

  • Организация тематических мероприятий на кампусе, включая конкурсы по энергосбережению.

  • Оценка возможностей реализации инициатив, основанных на модели service learning (обучение через общественно полезную деятельность).

  • Проведение семинаров для преподавателей о том, как интегрировать тематику устойчивости в учебные курсы.

Образование ради устойчивого будущего

На основе поставленных целей курсы, преподаваемые в АДУ, нацелены на формирование у студентов следующих знаний и навыков:

  • Осознание сути устойчивого развития и умение аргументированно объяснять его значение.

  • Формирование этического мировоззрения, позволяющего воспринимать себя как часть взаимосвязанного мира.

  • Понимание взаимосвязи между выбранной профессиональной сферой и принципами устойчивого развития.

  • Развитие технических знаний и навыков, необходимых для практической реализации устойчивых решений.

  • Осознание значения устойчивого мышления и принятия решений для решения актуальных и будущих социально-экологических и экономических проблем.

Ожидаемые результаты реализации плана

В Плане устойчивого развития АУЯ на 2020–2030 годы чётко обозначены предполагаемые преобразования на кампусе. Среди них:

  1. Снижение энергопотребления в существующих зданиях на 10%.

  2. Формирование устойчивых поведенческих установок по энергосбережению в офисных и учебных помещениях посредством программ «зелёного» мышления.

  3. Замена осветительных систем на LED-лампы в целях снижения энергопотребления, что может привести к сокращению выбросов парниковых газов на 10–25% и снижению расходов на энергоснабжение, эксплуатацию и обслуживание.

АДУ также планирует к 2030 году перерабатывать не менее 90% отходов, избегая их отправки на полигоны.

Для достижения этих целей определены следующие приоритеты:

  • Оптимизация количества и размещения контейнеров для сортировки отходов.

  • Совершенствование процессов закупки продукции и услуг с целью сокращения объёма отходов.

  • Все потребляемые товары (чистящие средства, мебель, канцелярия) и длительного пользования (бытовая техника, электроника) должны соответствовать стандартам не ниже уровня LEED.

  • Минимум 50% пищевых продуктов должно поступать из местных и устойчивых источников.

  • Сокращение продаж и потребления воды в пластиковых бутылках.

  • Внедрение политики «Ноль отходов», при которой практически никакие отходы не отправляются на полигоны.

Общие сведения о принципах устойчивого развития

Понятие «устойчивость» является многогранным и многослойным. Хотя в большинстве случаев устойчивое развитие ассоциируется с охраной окружающей среды и экологическим здоровьем, оно также охватывает такие сферы, как здоровье и благополучие человека, равенство, социальная справедливость и экономическая стабильность.

Устойчивость в системе высшего образования — это подход, направленный на формирование у студентов вне зависимости от их направления подготовки осознанной, ответственной и информированной личности. Цель — подготовить студентов к участию в построении устойчивого общества, экономики и экологически сбалансированной среды, а также к участию в образовательных и научных инициативах. В результате формируются личности, способные вносить вклад как в национальное, так и в глобальное развитие.

План устойчивого развития АУЯ

План устойчивого развития Азербайджанского университета языков охватывает все направления деятельности вуза — от преподавания и управления до операций и взаимодействия со стейкхолдерами. В план включены следующие направления:

  • Учебные программы и образовательный процесс

  • Управление и лидерство

  • Разнообразие, равенство и социальная инклюзия

  • Инвестиции, ресурсы и закупки

  • Студенческие инициативы

  • Энергетика и инфраструктура

  • Проживание и питание

  • Транспорт

  • Управление отходами

Цели

АУЯ ставит перед собой задачу вовлечь студентов в деятельность, связанную с устойчивым развитием, за пределами учебного процесса посредством реализации следующих инициатив:

  • Расширение образовательных возможностей по формированию устойчивого образа жизни и применимых практик; формирование культуры устойчивости в университетском кампусе;

  • Поддержка студенческих клубов, работающих в сфере устойчивого развития;

  • Разработка и распространение информационных материалов (новостные бюллетени, веб-сайты, социальные сети, брошюры, карты устойчивости, стенды, плакаты и т. д.);

  • Организация мероприятий, направленных на повышение энергоэффективности и экологического сознания;

  • Оценка ценности и возможности внедрения проектов с элементами service learning (обучение через социальное служение);

  • Проведение семинаров для преподавателей по интеграции тем устойчивого развития в учебные курсы.

Образование ради устойчивого будущего

Учебные курсы, реализуемые в АУЯ, нацелены на формирование у студентов следующих знаний и навыков:

  • Понимание концепции устойчивости и умение её чётко объяснять;

  • Этическое мировоззрение, позволяющее воспринимать себя частью взаимосвязанного мира;

  • Осознание связи между избранной специальностью и задачами устойчивого развития;

  • Развитие технических знаний и компетенций, необходимых для внедрения устойчивых решений;

  • Осознание роли устойчивого мышления в решении текущих и будущих социально-экономических и экологических проблем.

Ожидаемые результаты Плана устойчивого развития (2020–2030)

  • Снижение потребления энергии в существующих зданиях на 10%;

  • Формирование привычек экономного использования энергии в офисах и аудиториях с помощью программ устойчивого управления;

  • Обновление систем освещения за счёт внедрения LED-технологий, что позволит снизить выбросы парниковых газов на 10–25% и уменьшить эксплуатационные расходы.

  • Сортировка не менее 90% отходов с последующей переработкой вместо отправки на полигоны.

Для достижения этих целей определены следующие приоритеты:

  • Оптимизация количества и расположения контейнеров для раздельного сбора отходов;

  • Совершенствование закупочной политики для снижения объёма отходов;

  • Использование продукции и материалов, соответствующих стандартам устойчивого развития (в т. ч. по системе LEED);

  • Обеспечение не менее 50% продовольствия из локальных и устойчивых источников;

  • Сокращение потребления бутилированной воды;

  • Переход к политике «Ноль отходов» (Zero Waste).

Транспорт и путешествия

На транспорт и поездки (в том числе учебу за рубежом) приходится около трети всех выбросов парниковых газов, связанных с деятельностью вуза. В связи с этим запланированы следующие меры:

  • Разработка проекта «Кампус, дружелюбный к велосипедистам»;

  • Создание велодорожек и мотивационных программ для перехода на альтернативный транспорт;

  • Снижение негативного воздействия транспортных перемещений.

Инвестиции в устойчивое развитие

АУЯ уже осуществляет значимые экологические инициативы:

  • Снижение потребления бумаги;

  • Отказ от пластиковых упаковок и неэкологичных материалов;

  • Ремонт и повторное использование мебели вместо её замены.

Партнёрства и проекты

В рамках совместной инициативы с общественным объединением IDEA, Министерством образования и компанией «Азерсун» реализуется проект по установке контейнеров для раздельного сбора бумаги и пластика в вузах.

В рамках кампании по рациональному использованию водных ресурсов «Bir Damcı» («Одна капля») в кампусе АУЯ размещены информационные плакаты и проводятся беседы со студентами. Инициатива осуществляется совместно с Министерством экологии и природных ресурсов, «Азерсу» и Обществом по мелиорации и водному хозяйству.

Общие сведения об устойчивом развитии

Понятие «устойчивость» (долговременность, устойчивое развитие) многогранно и охватывает широкий спектр сфер. Хотя в большинстве случаев устойчивое развитие ассоциируется с охраной окружающей среды и экологическим благополучием, оно также включает вопросы здоровья и благополучия человека, равенства, социальной справедливости и экономической стабильности.

Устойчивое развитие в сфере высшего образования — это подход, нацеленный на формирование вдумчивых, ответственных и информированных личностей, независимо от их образовательной специализации. Такой подход способствует интеграции обучающихся в процессы построения устойчивой экономики, общества и окружающей среды, а также в образовательные и исследовательские направления. В результате этого студенты формируются как влиятельные личности, способные принести пользу стране, обществу и всему миру.

План устойчивого развития АУЯ

План устойчивого развития Азербайджанского университета языков охватывает все направления деятельности вуза, включая преподавание, управление, функционирование структур и взаимодействие с заинтересованными сторонами. В рамках этого плана определены следующие ключевые области:

  • Учебные и образовательные программы

  • Управление и лидерство

  • Разнообразие, равенство и общественная интеграция

  • Инвестиции, ресурсы и закупки

  • Студенческая активность

  • Энергетика и инфраструктура

  • Жилищные и пищевые услуги

  • Транспорт

  • Управление отходами

Цели

АУЯ стремится повысить участие студентов во внеучебной деятельности, связанной с устойчивым развитием, через следующие инициативы:

  • Расширение возможностей для обучения жизненно важным практикам устойчивого образа жизни, формирование соответствующей культуры на кампусе;

  • Поддержка студенческих клубов и организаций, работающих в сфере устойчивого развития;

  • Информационно-просветительская работа — создание информационных бюллетеней, веб-контента, социальных публикаций, брошюр, интерактивных карт, экскурсионных туров, кейс-стади, плакатов и др.;

  • Проведение кампусных мероприятий, таких как конкурсы по энергосбережению;

  • Поддержка инициатив «обучения через служение» (service learning);

  • Проведение семинаров для преподавателей по вопросам интеграции устойчивого развития в учебные программы.

Образование ради устойчивого будущего

Цель преподавания в АУЯ — сформировать у студентов следующие знания и навыки:

  • Осознанное понимание устойчивости и способность эффективно её объяснять;

  • Этическое мировоззрение, позволяющее осознать свою роль в глобальной системе;

  • Осознание взаимосвязи между своей специальностью и устойчивым развитием;

  • Владение техническими и практическими компетенциями для разработки устойчивых решений;

  • Понимание значения устойчивого мышления и решений для решения современных и будущих социальных, экологических и экономических проблем.

Ожидаемые результаты Плана устойчивого развития

В плане устойчивого развития АУЯ на 2020–2030 годы чётко определены изменения, которые должны быть реализованы на кампусе. Среди ключевых ожидаемых результатов:

  1. Снижение потребления энергии в существующих зданиях на 10%;

  2. Формирование навыков энергосбережения у студентов и сотрудников с помощью программ «зелёного офиса» и «зелёной аудитории»;

  3. Замена осветительных систем в университетских зданиях на светодиодные лампы (LED), что приведёт к сокращению выбросов парниковых газов на 10–25%, а также снизит эксплуатационные и технические расходы.

АУЯ планирует к 2030 году направлять на переработку не менее 90% отходов без захоронения на полигонах.

Приоритеты и принципы устойчивого управления отходами

Для достижения поставленных целей определены следующие приоритеты:

  • Оптимизация количества и расположения контейнеров для раздельного сбора мусора;

  • Совершенствование системы закупок с учётом сокращения количества поступающих отходов;

  • Закупка расходных и долговечных материалов (моющие средства, мебель, канцелярия, техника), соответствующих, как минимум, стандартам LEED;

  • Обеспечение не менее 50% продуктов питания из местных и устойчивых источников;

  • Снижение потребления бутилированной воды в пластиковых упаковках;

  • Внедрение политики «Ноль отходов», предполагающей минимизацию количества мусора и отказ от отправки отходов на полигоны.

Транспорт и поездки

Деятельность, связанная с передвижением (поездки на учёбу, зарубежные программы и др.), составляет около трети выбросов парниковых газов университета и способствует загрязнению воздуха и перегрузке транспортной системы.

Планируется реализация следующих инициатив:

  • Внедрение проекта «Дружественный велосипедистам кампус»;

  • Повышение доступности велодорожек и стимулов для перехода на экологичный транспорт;

  • Снижение негативного воздействия от транспорта и путешествий.

Недавние экологические инициативы

В последние годы АУЯ инвестировал в экологически ориентированные меры:

  • Снижение потребления бумаги и сохранение лесных ресурсов;

  • Отказ от пластика и вредных упаковок в подарках и сувенирной продукции;

  • Ремонт старой мебели вместо закупки новой — с целью сокращения отходов.

Партнёрство и проекты

АУЯ участвует в совместных проектах с общественными и государственными структурами:

  • Совместно с общественным объединением IDEA, Министерством образования и компанией «Азерсун» запущена программа по раздельному сбору и переработке бумажных и пластиковых отходов. В рамках проекта в вузах устанавливаются специальные контейнеры для сортировки;

  • В рамках просветительской кампании «Одна капля» по рациональному использованию водных ресурсов АУЯ разместил информационные стенды и провёл встречи со студентами. Инициатива реализуется Министерством экологии, ОАО «Азерсу», ОАО «Мелиорация и водное хозяйство» и общественным объединением IDEA.

Присоединяйтесь к нам на пути к изменениям!

Азербайджанский университет языков идёт вместе с вами по пути к более светлому и устойчивому будущему. Присоединяйтесь к нашим инициативам и станьте частью перемен!

Учебные программы и устойчивое развитие

Интеграция устойчивого развития в учебные программы АУЯ направлена на формирование у студентов ключевых междисциплинарных компетенций. Среди них:

  1. Системное мышление — анализ устойчивости в рамках сложных систем и на разных уровнях;

  2. Ценностно-ориентированное мышление — осмысление и применение устойчивых ценностей и принципов;

  3. Стратегическое мышление — разработка и апробация стратегий перехода к устойчивости;

  4. Операционная компетентность — способность проектировать, внедрять и масштабировать устойчивые решения;

  5. Коммуникативная компетентность — эффективное взаимодействие с заинтересованными сторонами в междисциплинарной среде;

  6. Интегративное мышление — решение устойчивых задач коллективно и стратегически.

Роль студенческих организаций

АУЯ активно вовлекает студенческие объединения в реализацию Целей устойчивого развития (ЦУР) через:

СМО — Студенческая молодёжная организация

СМО организует:

  • спортивные соревнования,

  • интеллектуальные игры и дебаты,

  • экскурсии и благотворительные акции,

  • встречи с известными спортсменами и деятелями.

ТГТ выступает как орган студенческого самоуправления, помогает развивать лидерские качества, расширять студенческую сеть и планировать будущее. Студенты получают практические навыки управления и организаторской деятельности.

СНО — Студенческое научное общество

Основано в 1998 году. Первоначально в конференциях участвовали 80–100 студентов. Позднее — успешное участие в республиканских олимпиадах и научных форумах.

Основные направления:

  • вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность;

  • популяризация научного творчества и методологии;

  • стимулирование интереса к фундаментальным исследованиям;

  • содействие глубокому и творческому усвоению учебного материала.

Равенство, разнообразие и инклюзия

В АУЯ запрещены все формы дискриминации. Миссия университета — формировать инклюзивную, справедливую и уважительную среду, в которой каждый человек, независимо от происхождения, может реализовать свой потенциал.

Заявление о равенстве

АУЯ демонстрирует приверженность равному отношению, недопущению дискриминации и обеспечению равных возможностей для всех — независимо от:

  • возраста

  • пола

  • инвалидности

  • семейного положения

  • беременности и материнства

  • этнической принадлежности

  • религиозных и других убеждений

  • сексуальной ориентации

  • материального положения

  • свободы научного выбора и выражения мнения

Обязательства АУЯ в сфере равенства:

  • обеспечение равных прав всех групп, включая людей с инвалидностью;

  • справедливое и равное отношение ко всем членам университета и партнёрам;

  • устранение стереотипов и дискриминационных практик;

  • построение инклюзивного сообщества, уважающего различия;

  • просвещение в области равенства и инклюзии;

  • участие в управлении представителей разных групп, включая студентов;

  • защита академической свободы преподавателей и студентов.

Правовая основа

Политика равенства, разнообразия и инклюзии (ПРМИ) основана на Конституции, трудовом законодательстве, законе «Об образовании», указах Президента и постановлениях Кабинета Министров.

Охват

ПРМИ применяется ко всем сотрудникам, исследователям, студентам и кандидатам, а также ко всем сторонним организациям, подрядчикам, поставщикам и партнёрам.

Текущая ситуация

АУЯ поощряет внимание к равенству и социальной справедливости. Проводятся регулярные тренинги и семинары для студентов и сотрудников. Еженедельно по средам студенты могут лично обращаться к ректору с жалобами на несправедливость. Отдел контроля качества оперативно рассматривает обращения и принимает меры. В сессии действует Апелляционная комиссия.

Свобода выбора

  • Научная свобода: возможность заниматься любыми темами и методологиями;

  • Академическая свобода: выбор дисциплин и образовательного пути;

  • Свобода студенческих клубов: создание клубов по интересам и свободное участие в них;

  • Свобода внеучебной активности: участие в спортивной и культурной жизни;

  • Плюрализм мнений: университет поддерживает открытый диалог, уважающий разнообразие идей.