Одним из базовых высших учебных заведений в котором проводятся занятия по программе «Сабах» является Азербайджанский университет языков (АУЯ). Центр программы «Сабах» в АУЯ начал функционировать с сентября 2014 года.
В программу «Сабах» АУЯ включено две специальности – Педагог иностранного языка (английский язык) и Перевод (английский язык). В общей сложности в Азербайджанском Университете Языков в группах по программе «Сабах» обучается 160 студентов:
- По специальности педагог иностранного языка (английский языка) на II курсе обучается – 32 студента, на III курсе – 43 студента, на IV курсе – 47 студентов.
- По специальности Перевод (английский языка) на III курсе обучается – 13 студентов, на IV курсе – 25 студентов.
По программе «Сабах» в АУЯ в общей сложности проходит обучение 12 групп.
Процесс приема в группы «Сабах» состоит из трех этапов. На I-ом этапе студенты проходят регистрацию (не имеющие академические задолженности и общий средний показатель успеваемости должен быть не менее 61 балла), на II-ом этапе сдаются экзамены по логике и английскому языку, на III-ем этапе проводится отборочное собеседование с членами комиссии, назначенными Министерством образования Азербайджанской Республики.
Преподавательский состав по программе «Сабах» принимается на работу после прохождения собеседования со специальной комиссией, организованной Министерством образования Азербайджанской Республики. Необходимо отметить, что в настоящее время в группах «Сабах» АУЯ преподают 26 азербайджанских и 2 иностранных преподавателя.
Официальный сайт группы «Сабах»: http://www.sabah.edu.az/
ГРУППЫ SABAH
В Азербайджанском университете языков (АУЯ) группы SABAH на уровне бакалавриата по специальности «Преподавание иностранных языков (английский язык)» были созданы при факультете английского и немецкого языков в 2025/2026 учебном году на основании приказа № 129 от 5 ноября 2025 года и приказа № 3/112 от 12 ноября 2025 года.
В 2025/2026 учебном году в рамках групп SABAH функционировали две подгруппы — S25A и S25B, каждая из которых насчитывала 25 студентов. В 2026/2027 учебном году деятельность групп продолжается в составе подгрупп S26A и S26B, каждая из которых объединяет 30 студентов.
Группы SABAH функционируют как образовательная среда, способствующая достижению студентами высоких академических результатов, углублению теоретических знаний посредством их практического применения, овладению современными профессиональными компетенциями и активному участию в университетской жизни. Наряду с повышением качества образовательного процесса особое внимание уделяется развитию интеллектуального, творческого и лидерского потенциала студентов, формированию инициативности и подготовке к будущей профессиональной деятельности.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ГРУПП SABAH
Деятельность групп SABAH основывается на ключевых принципах современного высшего образования, включая студентоцентрированный подход, компетентностную модель обучения, академическое совершенство, инклюзивность, сотрудничество, инновационность и устойчивое развитие.
Основная цель данного подхода заключается в обеспечении взаимосвязи между теоретическими знаниями, приобретаемыми студентами в процессе обучения, и их практическим применением, а также в развитии критического и аналитического мышления, навыков решения проблем, принятия решений, коммуникации и командной работы.
Образовательный процесс в группах SABAH не ограничивается формальным академическим обучением. Вовлечение студентов в научную, интеллектуальную, социальную и профессиональную деятельность способствует расширению их образовательного опыта, формированию навыков самостоятельного обучения и развитию способности применять полученные знания в различных ситуациях и контекстах.
Миссия
Миссия групп SABAH заключается в содействии подготовке будущих специалистов, обладающих высоким уровнем академической подготовки, современными профессиональными компетенциями, творческим и инициативным мышлением, способностью реализовывать свой лидерский потенциал, уважением к культурному многообразию и развитым чувством социальной ответственности.
Реализация данной миссии предполагает выявление и раскрытие индивидуального потенциала студентов, дополнение академических знаний практическими навыками, расширение возможностей профессионального развития и формирование компетенций, соответствующих современным требованиям рынка труда.
Видение
Долгосрочная цель развития групп SABAH заключается в формировании в Азербайджанском университете языков образцовой образовательной среды, способствующей обеспечению высокого качества преподавания, внедрению инновационных подходов, поддержке студенческих инициатив и развитию академического сотрудничества.
Ключевыми задачами в данном направлении являются расширение возможностей участия студентов во внутриуниверситетских, межуниверситетских и международных академических, социальных и профессиональных мероприятиях, стимулирование обмена знаниями и опытом, а также укрепление партнёрских связей, направленных на обеспечение непрерывного развития студентов.
Стратегические цели
Основными стратегическими целями деятельности групп SABAH являются:
1. Содействие повышению академической успеваемости студентов и улучшению результатов обучения.
2. Укрепление готовности студентов к будущей профессиональной деятельности и формирование компетенций, соответствующих требованиям рынка труда.
3. Развитие лидерских качеств, инициативности и навыков управления проектами.
4. Совершенствование критического, аналитического и творческого мышления.
5. Развитие навыков академической и профессиональной коммуникации, а также командной работы.
6. Расширение возможностей практического применения знаний иностранных языков.
7. Содействие формированию навыков межкультурной коммуникации и международного кругозора.
8. Создание благоприятных условий для реализации студенческих инициатив и инновационных идей.
9. Поощрение участия студентов в социальной, культурной и интеллектуальной деятельности.
10. Расширение возможностей сотрудничества и обмена опытом между студентами групп SABAH и их выпускниками.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Деятельность групп SABAH организуется по взаимосвязанным направлениям, охватывающим академическое, профессиональное, социальное и личностное развитие студентов.
1. Академическое развитие
Основу данного направления составляют углубление предметных знаний студентов, развитие навыков самостоятельного обучения и исследовательской деятельности, а также создание среды для академических дискуссий и обмена мнениями. Академическая деятельность направлена на улучшение результатов обучения, формирование навыков работы с научными источниками и развитие способности анализировать полученную информацию.
2. Профессиональное развитие и подготовка к карьере
Данное направление охватывает подготовку студентов к будущей педагогической деятельности, развитие навыков профессиональной коммуникации и презентации, а также повышение осведомлённости о требованиях рынка труда. Мероприятия по планированию карьеры, встречи с опытными специалистами и обмен профессиональным опытом помогают студентам осознанно подходить к выбору профессии и определению дальнейших направлений профессионального развития.
3. Лидерство и личностное развитие
К числу основных приоритетов относятся выявление индивидуального потенциала студентов, развитие лидерских качеств, а также совершенствование навыков ответственного принятия решений и проявления инициативы. В рамках данного направления особое внимание уделяется развитию навыков управления временем, самовыражения, самооценки и планирования личностного развития.
4. Языковые и коммуникативные навыки
С учётом академического профиля Азербайджанского университета языков и образовательной направленности групп SABAH развитие компетенций в области иностранных языков имеет особое значение. К основным целям данного направления относятся совершенствование навыков академической, профессиональной и социальной коммуникации на английском и втором иностранном языке, применение языковых знаний в реальных коммуникативных ситуациях, а также формирование культуры академической речи.
5. Межкультурная коммуникация
Осознание культурного многообразия, формирование уважительного отношения к различным культурам и мировоззрениям, развитие толерантности и навыков международного сотрудничества занимают важное место в деятельности групп SABAH. Реализуемые в данном направлении инициативы направлены на совершенствование межкультурных коммуникативных компетенций студентов и повышение их осведомлённости о глобальных процессах и тенденциях.
6. Проектная и исследовательская деятельность
К основным направлениям деятельности относятся участие студентов в разработке и реализации проектов, применение подходов проблемно-ориентированного обучения, а также развитие исследовательских навыков и аналитического мышления. Проектная деятельность предоставляет студентам возможность применять теоретические знания для решения практических задач, распределять обязанности внутри команды и эффективно представлять полученные результаты.
7. Социальная деятельность и волонтёрство
Продвижение ценностей социальной ответственности, гражданской активности и волонтёрства способствует личностному становлению студентов и их вовлечению в деятельность, направленную на благо общества. Данное направление предусматривает привлечение студентов к социальным инициативам, повышение их активности в общественной жизни и формирование культуры сотрудничества.
8. Студенческие инициативы и инновации
Создание возможностей для выявления и развития творческих идей студентов, а также их преобразования в практические результаты имеет важное значение в деятельности групп SABAH. Поддержка студенческих инициатив способствует развитию самостоятельного мышления, открытости к нововведениям, способности принимать ответственные решения и предлагать инновационные решения.
ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Реализация целей и задач групп SABAH обеспечивается посредством различных форм академической, интеллектуальной, социальной и развивающей деятельности.
К основным формам деятельности относятся:
- Научные и академические семинары;
- Обучающие тренинги и практические занятия;
- Мастер-классы;
- Встречи с экспертами и специалистами;
- Интеллектуальные конкурсы;
- Дебаты и тематические дискуссии;
- Проектная и исследовательская деятельность;
- Межкультурные мероприятия;
- Социальные и волонтёрские инициативы;
- Встречи по вопросам карьеры и профессиональной ориентации;
- Студенческие презентации;
- Встречи с выпускниками;
- Внутриуниверситетские и межуниверситетские проекты сотрудничества.
Содержание мероприятий определяется с учётом академических потребностей и интересов студентов, особенностей их индивидуального развития и приоритетов профессиональной подготовки.
ИНТЕГРАЦИЯ АКАДЕМИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРАКТИКИ
Обеспечение взаимосвязи между теоретическими знаниями и практической деятельностью является одним из основных методологических принципов работы групп SABAH. Применение студентами знаний, полученных в академической среде, в коммуникативных, социальных и профессиональных ситуациях создаёт условия для комплексного развития их компетенций.
Данный подход предполагает не только усвоение знаний, но и их анализ, практическое применение и перенос в новые ситуации. В результате создаются условия для развития навыков самостоятельного обучения, решения проблем и использования полученных знаний в контексте реальной деятельности.
ОСНОВНЫЕ ЦЕННОСТИ ГРУПП SABAH
Деятельность групп SABAH основывается на следующих ключевых ценностях:
- Академическое совершенство — приверженность высоким академическим стандартам и качественному обучению.
- Непрерывное развитие — последовательная поддержка личностного и профессионального роста.
- Инициативность — выдвижение и реализация новых идей.
- Лидерство — принятие ответственных решений и содействие позитивным изменениям.
- Творчество и инновации — поощрение новых подходов и разработка творческих решений.
- Сотрудничество — развитие командной работы, взаимной поддержки и обмена знаниями.
- Уважение к культурному многообразию — толерантное отношение к различным культурам, взглядам и ценностям.
- Социальная ответственность — активное участие в инициативах, приносящих пользу обществу.
- Международный кругозор — понимание глобальных процессов и различных культурных контекстов.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате систематической деятельности групп SABAH предусматривается развитие у студентов следующих компетенций:
- Академические знания и профессиональные компетенции;
- Владение иностранными языками и коммуникативные навыки;
- Способности к критическому, аналитическому и творческому мышлению;
- Лидерский потенциал и инициативность;
- Навыки командной работы и управления проектами;
- Компетенции в области межкультурной коммуникации;
- Социальная ответственность и гражданская активность;
- Навыки самостоятельного обучения и саморазвития.
Кроме того, деятельность групп SABAH способствует повышению активности студентов в университетской жизни, расширению их академических и социальных связей, созданию новых возможностей для сотрудничества и обеспечению более высокого уровня готовности к будущей профессиональной деятельности.
НЕПРЕРЫВНОЕ РАЗВИТИЕ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
Обеспечение эффективности и устойчивости деятельности групп SABAH требует развития сотрудничества между студентами, преподавателями, руководством факультета, соответствующими структурными подразделениями университета, выпускниками и внешними партнёрами.
Такое сотрудничество направлено на расширение возможностей академического и профессионального развития студентов, укрепление обмена знаниями и опытом, реализацию новых инициатив и формирование культуры сотрудничества в университетской среде.
Главным приоритетом деятельности групп SABAH является формирование единой образовательной среды, в которой академические достижения студентов, их профессиональная подготовка и личностное развитие взаимно дополняют и усиливают друг друга. В этой связи предусматривается последовательное совершенствование деятельности, направленной на повышение качества образовательного процесса, поддержку студенческих инициатив и внедрение современных образовательных подходов.