AZENRU
АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЯЗЫКОВ
AZENRU

Факультет Филологии

Азербайджанский университет языков
Факультет филологии

Стратегический план развития
2021–2026 годы

Утвержден решением Учёного совета факультета
(протокол №10 от 24.06.2021 г.)

Введение

Наука и культура, являясь важнейшими факторами общественного прогресса, формируют интеллектуальный потенциал нации, основой чего выступает система образования.

Азербайджан, как древний очаг цивилизации и культуры, на протяжении всей своей истории развивал собственную систему образования. Сегодня наша страна располагает широкой сетью учреждений высшего, среднего специального и общего среднего образования, обеспечивающей преемственность знаний, науки и опыта между поколениями. В условиях, когда Азербайджан уверенно движется по пути независимости, образование становится одной из ключевых сфер, требующих масштабных усилий и реализации серьезных задач. В рамках начавшегося в стране широкомасштабного реформаторского движения преобразования в системе образования являются объективной необходимостью.

Одним из важнейших итогов политического, экономического и духовного развития Азербайджана в XX веке стало формирование современной системы образования. Университеты играют одну из ведущих ролей в реализации этой миссии. Они выступают не только локомотивом образовательного процесса, но и обеспечивают поступательное развитие науки, содействуя её интеграции в социально-экономическую среду современного общества.

На сегодняшний день Азербайджанский университет языков представляет собой не просто учебное заведение с уникальными чертами и новаторским подходом, но и современное высшее учебное учреждение, соответствующее как национальным, так и международным критериям качества, играющее важную роль в формировании будущего общества.

Стратегический план развития факультета филологии на 2021–2026 годы

Реализация социально-экономической политики, проведённой в последние годы, а также осуществление инфраструктурных проектов широкого масштаба создали благоприятные условия для перестройки и устойчивого развития общественной жизни.

Следующая стратегическая задача, стоящая перед страной, заключается в обеспечении устойчивого экономического роста посредством дальнейшей модернизации общественно-экономической сферы и её адаптации к передовому международному опыту. Модернизация в первую очередь связана с успешным внедрением передовых технологий, методов управления и инноваций, основанных на научных достижениях. Ключевым приоритетом в этом направлении является не только ускорение интеграции национальной экономики в мировую, но и развитие человеческого капитала, предоставление личности современных знаний и навыков. Развитие человеческого капитала является важнейшим условием для успешной интеграции экономики в глобальную систему и эффективного участия в международной конкуренции. Это также определяет основную миссию национальной системы образования.

В соответствии с концепцией развития Азербайджанской Республики необходимо развивать институциональные основы, инфраструктуру и человеческие ресурсы системы образования с целью обеспечения всестороннего образования личности. Развитие образования создаёт условия для повышения уровня жизни населения и реализации личностного потенциала каждого гражданина. Образование даёт людям возможность гибко осваивать технологии, занимать достойное место на рынке труда, участвовать в процессе непрерывного образования, вести здоровый образ жизни и формировать ответственное отношение к окружающей среде.

Роль образования в процессе модернизации общественно-экономической жизни заключается не только в превращении знаний и умений обучающегося в экономический ресурс. Полученные в ходе образовательного процесса знания и навыки, а также нормы этики и морали формируют у обучающихся необходимые качества, позволяющие им стать достойными членами общества, образцовыми коллегами, гражданами и членами семьи.

В последние годы в стране предприняты значительные шаги в направлении развития образования. Были усовершенствованы нормативно-правовые основы системы образования, в соответствии с указами Президента Азербайджанской Республики были реализованы масштабные мероприятия по укреплению материально-технической базы.

Государственная стратегия развития образования в Азербайджанской Республике предусматривает реализацию широкомасштабных мероприятий по пяти стратегическим направлениям, направленных на формирование системы образования, обладающей передовой инфраструктурой, компетентными педагогами и менеджерами образования, основанной на передовых технологиях, и занимающей лидирующие позиции среди мировых образовательных систем по охвату и качеству.

Историческое развитие факультета филологии Азербайджанского университета языков и его современное состояние

Подготовка специалистов по иностранным языкам в Азербайджанской Республике была начата в 1937 году на факультете иностранных языков Азербайджанского педагогического института. На основании постановления Совета Министров СССР от 4 октября 1947 года «О подготовке специалистов по иностранным языкам» и аналогичного решения Совета Министров Азербайджанской ССР от 10 декабря 1947 года, на базе указанного факультета был создан Азербайджанский педагогический институт иностранных языков, где началась подготовка специалистов по английскому, немецкому и французскому языкам. Этот институт действовал под наименованием АПИИЯ вплоть до 1992 года. В соответствии с Указом Президента Азербайджанской Республики от 16 сентября 1992 года учреждению был присвоен статус Азербайджанского государственного института языков, а с 2000 года — Азербайджанского университета языков.

Факультет филологии Азербайджанского университета языков отличается широким спектром и разнообразием направлений подготовки. Факультет поддерживает связи с ведущими университетами мира и готовит не только филологов и преподавателей по английскому, немецкому, французскому, испанскому, русскому и азербайджанскому языкам, но и журналистов, способных влиять на общественное мнение и распространять информацию, охватывающую различные сферы общественной жизни. Преподаваемые дисциплины по представленным специальностям актуальны и вызывают большой интерес. Студенты, получающие образование по данным направлениям, осваивают такие дисциплины, как стилистика, культура речи, страноведение, журналистская этика, радиожурналистика, фотожурналистика и др., что даёт им возможность реализовать профессиональные устремления и достичь высоких результатов.

Образовательный процесс на факультете организован в условиях креативной, эффективной и качественной учебной среды, созданной преподавателями — высококвалифицированными специалистами, владеющими инновационными методиками. Занятия проводятся в оснащённых ИКТ аудиториях и научно-исследовательских центрах.

Факультет филологии был образован на основании приказа №17 от 7 февраля 2013 года путём объединения факультетов французского и немецкого языков и факультета филологии. Согласно решению Учёного совета АУЯ (протокол №29 от 30 января 2019 года), в рамках структурных изменений вуза приказом №79 от 12 июля 2019 года факультет «Филология и журналистика» был переименован в факультет филологии. Несмотря на то что факультет в своём нынешнем виде был сформирован недавно, его структура обладает уникальной и самобытной историей, истоки которой восходят к 1948 году.

Факультет филологии имеет прочные традиции, актуальное современное развитие и перспективное будущее. В истории факультета особое место занимают так называемые «фильеры» — специализированные образовательные программы, охватывавшие в определённый период весь факультет. Эти программы позволили повысить качество подготовки кадров и обеспечить более глубокую специализацию студентов.

Истоки факультета берут начало в таких кафедрах, как кафедра романогерманской филологии, возглавляемая покойной профессором М.С. Караевой, и других академических подразделениях, которые внесли значительный вклад в становление и развитие факультета, а их преподаватели продолжили научную и педагогическую деятельность на других кафедрах.

Высшим органом управления факультета является Учёный совет, состоящий из 20 членов. Заседания совета проходят ежемесячно. На них обсуждаются ключевые вопросы деятельности факультета и принимаются соответствующие решения.

Стратегический план развития факультета филологии на 2021–2026 годы определяет новые цели на ближайшие пять лет. Его успешная реализация основывается на целенаправленной и напряжённой работе всего коллектива, а также на взаимодействии с различными партнёрскими структурами.

В соответствии со Стратегическим планом развития факультета на 2015–2020 годы, в предыдущий период были осуществлены последовательные и целенаправленные мероприятия для достижения поставленных задач.

Учебный процесс на факультете организуется в соответствии с новыми государственными стандартами и постоянно обновляемыми учебными планами. Образовательный процесс по всем специальностям осуществляется по кредитной системе, основанной на Европейской системе перевода и накопления кредитов (ECTS), что обеспечивает академическую мобильность студентов и упрощает межгосударственное сопоставление и признание учебных программ, а также последовательную реализацию Болонских принципов.

Сотрудники факультета в научно-исследовательской деятельности руководствуются Национальной стратегией развития науки, определяют приоритеты исследований в соответствии с мировыми научными тенденциями и актуальными социально-культурными задачами, модернизируют систему управления наукой и научную инфраструктуру, готовят высококвалифицированные кадры, обеспечивают преемственность в науке, интеграцию науки, образования и производства, а также укрепляют социальную защиту научных работников и нормативно-правовую базу в области науки, способствуя интеграции азербайджанской науки в международное научное пространство.

Коллектив факультета активно участвует в реализации государственной политики, направленной на формирование национальной идеологии, основанной на гуманистических ценностях, развитии демократических институтов, построении прозрачных общественных отношений, а также на более активном вовлечении молодёжи в общественно-политические процессы. Особое внимание уделяется воспитанию студентов в духе интернационализма, патриотизма и преданности государству.

На факультете осуществляется комплексная и научно обоснованная организация воспитательно-образовательного процесса, включая планирование, управление, контроль и учёт всех аспектов этой деятельности.

Основные направления Стратегического плана развития факультета филологии на 2021–2026 годы

Факультет филологии в рамках Стратегического плана на 2021–2026 годы определяет следующие приоритетные направления и задачи:

  • Проведение реформ в учебной сфере на основе действующей нормативно-правовой базы высшего образования, принципов Болонской декларации и международного образовательного опыта;

  • Совершенствование содержания образования и учебных технологий на факультете, организация учебного процесса с использованием современной технической базы;

  • Обеспечение качества образования и приведение системы оценки знаний студентов в соответствие с требованиями Европейской системы перевода и накопления кредитов (ECTS);

  • Актуализация учебных программ, содержания образования и методик преподавания, совершенствование учебных планов, силлабусов, учебников, учебных пособий и программ;

  • Разработка и реализация рабочих планов, вытекающих из положений стратегического развития, и контроль за их выполнением;

  • Организация научно-исследовательской деятельности в соответствии с современными требованиями;

  • Проведение учебных тренингов на базе кафедр факультета с участием международно сертифицированных специалистов;

  • Подготовка студентов с твёрдой гражданской позицией, глубоко осознающих значение национальной идеологии, посвятивших свои силы и потенциал развитию республики;

  • Повышение уровня соответствия студенческой активности международным стандартам, развитие у студентов чувства преданности государству и независимости, уважения к национальным ценностям, традициям, повышение качества воспитания и обучения, укрепление трудовой дисциплины, активизация участия студентов в общественно-политической жизни страны, организация их досуга;

  • Проведение тренингов для административного состава факультета и заведующих кафедрами;

  • Подготовка экзаменационных заданий в соответствии с документами по кредитной системе, нормативными актами Министерства образования Азербайджанской Республики и Уставом университета, а также их усовершенствование в соответствии с современными требованиями;

  • Организация совместных тренингов с кафедрами по вопросам проведения экзаменов;

  • Обеспечение прозрачности экзаменационного процесса с участием родителей и представителей СМИ;

  • Проведение письменных экзаменов в соответствии с требованиями кредитной системы;

  • Деятельность апелляционных и конфликтных комиссий по обеспечению прозрачности экзаменационного процесса;

  • Повышение качества образования посредством использования научно-методической и практической базы лабораторий, центров и кафедр университета;

  • Адаптация зарубежного опыта и внедрение инноваций в учебный процесс факультета;

  • Организация тренингов для технического и педагогического персонала с целью совершенствования ИКТ-компетенций;

  • Определение элективных дисциплин в рамках существующих базовых стандартов;

  • Проведение презентаций элективных дисциплин преподавателями-предметниками;

  • Ознакомление студентов с силлабусами дисциплин;

  • Формирование перечня элективных дисциплин кафедрами, представление их на обсуждение Научно-методическому совету факультета, а затем вынесение на утверждение Учёного совета факультета;

  • Утверждение элективных дисциплин на заседаниях Учёного совета факультета, их представление студентам для свободного выбора и проведение итоговых опросов по элективным дисциплинам в конце учебного года;

  • Разработка учебных программ и силлабусов в рамках кредитной системы с опорой на международный опыт и ориентированность на потребности студента.

Ожидаемые результаты реализации Стратегического плана развития факультета филологии на 2021–2026 годы

Предполагается, что реализация Стратегического плана развития факультета принесёт следующие результаты:

  • Обеспечение подготовки специалистов в соответствии с международными стандартами;

  • Современное методическое и учебное обеспечение учебного процесса на факультете;

  • Разработка новых методик интерактивного обучения, подготовка учебников, учебных пособий, составление современных программ;

  • Создание научно-методической базы для применения информационных технологий в образовательном процессе и системе учёта;

  • Подготовка учебно-методических материалов, обеспечивающих внедрение Болонского процесса;

  • Дальнейшее совершенствование Европейской системы перевода и накопления кредитов (ECTS);

  • Повышение качества высшего образования;

  • Формирование условий и среды, благоприятных для реализации концепции непрерывного образования;

  • Обеспечение устойчивого развития факультета;

  • Расширение участия студентов в деятельности факультета;

  • Ускорение интеграции факультета в международное образовательное пространство, обеспечение соответствия учебной документации международным требованиям;

  • Развитие системы оценки и контроля, соответствующей международным стандартам;

  • Подготовка научных кадров, обладающих потенциалом в научной и исследовательской деятельности, а также навыками научного управления;

  • Усиление научного информационного обеспечения;

  • Ориентация научного потенциала факультета на социально-экономическое и духовно-культурное развитие страны;

  • Формирование и развитие кадрового потенциала, соответствующего современным требованиям, общественным ожиданиям и потребностям рынка труда;

  • Обеспечение эффективного использования научно-педагогического потенциала факультета;

  • Создание материально-технической базы для модернизации содержания образования;

  • Разработка новой классификации специальностей в соответствии с мировой практикой и принципами Болонской декларации;

  • Обеспечение системы образования профессиональными кадрами.

 

Заключение

В соответствии со Стратегическим планом развития филологического факультета на 2021–2026 годы, факультет намерен приложить все усилия для повышения эффективности образовательного процесса по всем направлениям, более результативного ведения научных исследований, а также для постоянного совершенствования знаний и профессиональных навыков своего кадрового состава. Одной из основных задач факультета является активизация усилий для реализации поставленных в данном документе целей, обеспечение широкого обсуждения принимаемых решений и организация совместной деятельности, направленной на развитие.

В целом, в ближайшие пять лет факультет ставит перед собой цель активизировать продвижение и развитие образования на уровне бакалавриата. Особое внимание будет уделено укреплению научного потенциала факультета за счёт расширения учебных аудиторий, создания благоприятной среды для внеаудиторной деятельности преподавателей и студентов и рациональной организации их досуга. Планируется также обновление учебных программ и учебных планов бакалавриата в соответствии с государственными образовательными стандартами, формирование содержания обучения и воспитания на основе потребностей государства, общества и личности, с учётом способностей обучающихся, а также формирование модели факультета, ориентированной на устойчивое развитие.