ПОЛИТИКА УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
Азербайджанского университета языков
I. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ УСТОЙЧИВОМ РАЗВИТИИ
Понятие устойчивости
Термин «устойчивость» имеет широкое и многогранное значение. Хотя устойчивое развитие зачастую ассоциируется с защитой окружающей среды и экологическим благополучием, оно также охватывает сферы, связанные с охраной здоровья, обеспечением общественного благосостояния, социальным равенством, справедливостью и экономической стабильностью.
В контексте высшего образования устойчивость означает формирование у студентов сознательного, ответственного и информированного мышления, независимо от направления их подготовки. Такая модель обучения направлена на воспитание граждан, способных участвовать в построении устойчивой экономики, общества и окружающей среды, а также вносить вклад в науку и образование. В конечном счете, цель заключается в подготовке специалистов, приносящих пользу своей стране, народу и миру в целом.
II. ПОДХОД АУЯ К УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ
Политика устойчивого развития Азербайджанского университета языков охватывает широкий спектр направлений, включая преподавание, управление, операционную деятельность и взаимодействие с заинтересованными сторонами. Ключевые области политики включают:
-
Образовательные программы
-
Управление и лидерство
-
Разнообразие, равенство и инклюзия
-
Инвестиции, ресурсы и закупки
-
Студенческая активность
-
Энергетика и инфраструктура
-
Кампусное питание и проживание
-
Транспорт
-
Управление отходами
III. ЦЕЛИ
Цели университета в области устойчивого развития включают:
-
Расширение образовательных возможностей по формированию устойчивого образа жизни и практик, способствующих развитию культуры устойчивости на кампусе;
-
Поддержка студенческих клубов, занимающихся устойчивостью;
-
Продвижение тем, признанных студентами приоритетными в рамках устойчивого развития: доступ к здравоохранению, расовое равенство, справедливая торговля, изменение климата, доступ к чистой воде;
-
Разработка информационных материалов (бюллетени, сайт, социальные сети, буклеты, карты устойчивости, постеры и др.);
-
Проведение кампусных мероприятий на тему устойчивости (например, конкурсы по энергосбережению);
-
Оценка потенциала и эффективности внедрения обучающих программ с элементами общественно полезной деятельности (service learning);
-
Организация семинаров для преподавателей по интеграции темы устойчивости в учебные курсы.
IV. ОБРАЗОВАНИЕ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО БУДУЩЕГО
Образовательные программы АУЯ обеспечивают формирование у студентов следующих компетенций:
-
понимание и аргументированное объяснение концепции устойчивости;
-
развитие этического мировоззрения и осознание своей роли в глобальной системе;
-
выявление взаимосвязи между устойчивостью и избранной специальностью;
-
овладение техническими знаниями и навыками, необходимыми для реализации устойчивых решений;
-
понимание роли устойчивого мышления и принятия решений в решении текущих и будущих социальных, экологических и экономических вызовов.
V. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Политикой устойчивого развития АУЯ на 2020–2030 годы предусмотрены следующие результаты:
-
Снижение потребления энергии в существующих зданиях на 10%;
-
Формирование «зелёных» привычек у сотрудников и студентов;
-
Переход на светодиодное (LED) освещение с целью снижения выбросов парниковых газов на 10–25% и оптимизации расходов на эксплуатацию;
-
Сортировка и переработка не менее 90% отходов до 2030 года, с минимизацией объема отходов, направляемых на полигоны;
-
Повышение эффективности системы сбора и сортировки отходов, оптимизация мест размещения соответствующих контейнеров;
-
Совершенствование процесса закупок с целью сокращения объёмов отходов;
-
Соответствие закупаемой продукции экологическим стандартам (не ниже уровня LEED);
-
Закупка не менее 50% продуктов питания из локальных устойчивых источников;
-
Снижение уровня потребления бутилированной воды;
-
Внедрение политики «Ноль отходов», при которой большая часть мусора не попадает на свалки.
VI. ТРАНСПОРТ И ПУТЕШЕСТВИЯ
На транспорт и командировки приходится около трети выбросов парниковых газов, связанных с деятельностью университета. В этой связи планируются следующие инициативы:
-
Реализация проекта «Кампус, дружественный к велосипедам»;
-
Развитие велосипедной инфраструктуры и мотивация к переходу на экологичные виды транспорта;
-
Снижение вредного воздействия от транспорта и командировок.
VII. ИНВЕСТИЦИИ И ПАРТНЁРСТВО
АДУ активно инвестирует в устойчивые инициативы. Среди практик:
-
Сокращение использования бумаги;
-
Отказ от пластиковой упаковки;
-
Ремонт мебели вместо приобретения новой.
Ключевые партнёрские проекты:
-
Совместная инициатива с Общественным объединением IDEA, Министерством образования и компанией «Азерсун» по сбору и переработке бумажных и пластиковых отходов;
-
Просветительская кампания «Одна капля» по водосбережению — совместно с Министерством экологии, «Азерсу» и др.
VIII. РАВЕНСТВО, РАЗНООБРАЗИЕ И ИНКЛЮЗИЯ
АУЯ выступает за полное исключение всех форм дискриминации и создание инклюзивной университетской среды, в которой каждый может реализовать свой потенциал независимо от:
-
возраста, пола, инвалидности, семейного положения, беременности и материнства;
-
этнического происхождения, вероисповедания, сексуальной ориентации, экономического положения;
-
научных интересов и методов преподавания.
Меры:
-
Проведение образовательных семинаров и тренингов;
-
Еженедельные приёмы студентов у ректора;
-
Действие Апелляционной комиссии в период экзаменов;
-
Опросы студентов и анализ ситуации отделом обеспечения качества;
-
Незамедлительное расследование жалоб о дискриминации и принятие соответствующих мер.
АУЯ поддерживает академическую свободу, свободу выбора учебных курсов, исследовательских направлений и участия в студенческих организациях. Поощряется плюрализм мнений и открытый диалог.
IX. ПРИЗЫВ К СОТРУДНИЧЕСТВУ
АУЯ приглашает всех — студентов, преподавателей, сотрудников и партнёров — внести вклад в построение устойчивого будущего. Вместе мы можем изменить университет, страну и весь мир к лучшему.