На основании результатов наблюдений за учебными занятиями 9–15 сентября 2026 года по инициативе отдела обеспечения качества и мониторинга начались тренинги по профессиональному развитию для
преподавателей.
Наблюдения за учебными занятиями, проведённые в Азербайджанском университете языков (АУЯ) во втором полугодии 2025–2026 учебного года, позволили системно оценить показатели качества учебного процесса и педагогическую деятельность преподавателей.
По результатам проведённых наблюдений было установлено, что подавляющее большинство преподавателей университета хорошо владеет содержанием преподаваемых дисциплин, ответственно подходит к подготовке к занятиям, соблюдает нормы этико-педагогического поведения и уделяет особое внимание созданию благоприятной психологической и образовательной среды для студентов.
Вместе с тем сравнительный анализ результатов мониторинга, проведённого на факультетах, показал наличие ряда общих направлений развития, необходимых для дальнейшего совершенствования учебного процесса. С учётом выявленных потребностей 9–15 сентября 2026 года началось проведение специальных тренингов под руководством профессиональных тренеров, направленных на поддержку профессионального развития преподавателей, более широкое применение современных педагогических подходов в образовательном процессе и повышение качества обучения. Программа тренингов охватывает приоритетные направления, выявленные в ходе наблюдений за учебными занятиями и мониторинга. В рамках программы для преподавателей проводятся практические и методические занятия по следующим темам:  Совершенствование силлабусов и результатов обучения — правильное определение результатов обучения по дисциплине и их
согласование с содержанием курса и критериями оценивания;
 Расширение использования учебных ресурсов и цифровых
технологий — целенаправленная интеграция современных цифровых
инструментов и электронных ресурсов в учебный процесс;
 Эффективная организация занятий с использованием
современных методов и приёмов обучения — применение
студентоцентрированных, интерактивных и активных методов
обучения;
 Планирование занятия и управление временем — системное
планирование целей, этапов и видов деятельности на занятии, а также
эффективное использование учебного времени;
 Повышение активности и мотивации студентов — обеспечение
активного участия студентов в образовательном процессе, создание среды обучения, основанной на сотрудничестве, и применение мотивирующих педагогических подходов.
Основная цель тренингов заключается не только в устранении выявленных недостатков, но и в укреплении методического потенциала преподавателей в области современных подходов к обучению, обмене передовым педагогическим опытом и дальнейшем развитии культуры обучения, ориентированной на качество.
Мероприятия, проводимые отделом обеспечения качества и мониторинга в данном направлении, являются частью последовательной деятельности Азербайджанского университета языков по постоянному повышению качества образовательного процесса, системной поддержке профессионального развития преподавателей и дальнейшему укреплению студентоцентрированной образовательной среды.
Определение потребностей в развитии на основе анализа результатов наблюдений за учебными занятиями, мониторинга и оценивания, а также реализация соответствующих мероприятий по профессиональному развитию способствуют постоянному совершенствованию механизмов обеспечения качества в университете.