Американский философ, психолог и реформатор образования Джон Дьюи в первой половине XX века был одним из самых выдающихся учёных своей страны. Его идеи в области образования воспринимались обществом неоднозначно. Автор множества исследований, посвящённых этой сфере, Дьюи утверждал: «Образование — это не подготовка к жизни; образование — это сама жизнь».

Можно сказать, что Джон Дьюи, ставший автором целого ряда оригинальных философских идей об образовании, ещё в юности отличался нестандартным мышлением. Цель моего рассказа о нём — вовсе не стремление казаться «интеллектуалом». Тем более, что в интернете достаточно информации об этом выдающемся мыслителе. Я лишь хочу привлечь внимание к его знаменитому высказыванию: «Образование — это не подготовка к жизни; образование — это сама жизнь».

Сегодняшний мир ведёт гонку в сфере образования и науки. Победителей этой гонки ожидает самая высокая награда — «успешное будущее». Да, именно успешное будущее, поскольку оно напрямую связано с образованием и наукой. Несмотря на то, что современный мир находится в поисках новых путей и направлений на фоне глобальных изменений, начало и конец всех этих поисков неизменно сводятся к образованию. Ведь в основе поисков лежит образование, а в основе образования — поиски.

Азербайджанский университет языков (АУЯ) уже много лет является одним из ведущих вузов страны, активно реагирующих на вызовы времени и находящихся в постоянном поиске в образовательной сфере. Недавнее включение АУЯ в группу университетов, занявших 301–340-е места в мировом рейтинге по направлению «Современные языки», стало одним из самых обсуждаемых событий в стране. В рейтинге принимали участие 1594 вуза из 161 страны. Рейтинг QS охватывает 54 области, объединённые по пяти категориям. При составлении рейтинга учитываются пять основных показателей: академическая репутация, репутация среди работодателей, количество цитирований, индекс Хирша (H-индекс) и уровень международного научного сотрудничества.

Региональный директор QS Сергей Христолюбов отметил, что изменения, происходящие в эпоху глобальных вызовов, напрямую отражаются на системе высшего образования, которая непрерывно обновляется. В этот период на первый план выходят такие вопросы, как развитие университетского бренда, интернационализация, самоутверждение на мировой арене. В поисках ответа на вопрос «Что такое рейтинг QS и каковы его основные критерии?» я провёл небольшое исследование и познакомился с рядом интересных деталей.

Так, в одном из интервью Сергей Христолюбов подчеркнул: «Работа университетов с рейтингами строится на двух основных компонентах: содержании и методологии. С точки зрения содержания, университету необходимо повышение узнаваемости в международных академических кругах и среди профессиональных сообществ работодателей. Это позволяет налаживать партнёрские отношения с зарубежными вузами, привлекать высококвалифицированных преподавателей и талантливых студентов, а также оказывать влияние на глобальную научную повестку в приоритетных исследовательских направлениях. Здесь особенно важны публикации в авторитетных научных изданиях, участие в значимых конференциях, развитие программ обмена и двойных дипломов, а также активное присутствие в онлайн-среде».

Что касается методологии, участие в рейтингах требует своевременного предоставления информации рейтинг-агентствам, взаимодействия с экспертами, способными поддержать университет в ежегодных опросах, мониторинга репутационных и наукометрических показателей, а также сравнительного анализа с вузами, входящими в целевую рейтинговую группу.

Как подчёркивал Президент Азербайджанской Республики господин Ильхам Алиев, реформы, проводимые в сфере образования, должны быть углублены. Образование должно развиваться в соответствии с общим развитием страны и соответствовать самым современным требованиям.

Позиция главы государства полностью совпадает с миссией QS Quacquarelli Symonds, которая заключается в том, чтобы, поддерживая достижения в образовании, карьерное развитие и международную мобильность, помогать мотивированным людям во всём мире реализовывать свой потенциал.

Да, эта новость стала для общества своеобразной формулой успеха и продемонстрировала суть философии рейтингов. Конечно, в основе успеха лежат грамотное управление, международное сотрудничество, развитая система карьерного сопровождения выпускников, качество и передовитость образования, соответствие современным тенденциям, кадровый потенциал и другие важные факторы.

Следует отметить, что этот успех был достигнут под руководством ректора АУЯ, академика Камала Абдуллы. Это достижение — не только успех самого университета, но и важная победа для всей азербайджанской системы образования. Стремление быть ректором для каждого студента можно считать одним из важнейших компонентов формулы успеха.

Но мне кажется, что в этом рейтинге можно заметить ещё и проявление одного малозаметного закона — закона Мёрфи. То есть принцип достижения успеха без его прямого преследования. Возможно, многим это покажется маловероятным, но как сотрудник, много лет работающий в этом учебном заведении, я ощутил это почти интуитивно.

На самом деле, АУЯ не вёл борьбу за место в рейтинге. Скорее, сам рейтинг, оказавшись вовлечённым в серьёзную конкуренцию, «нашёл» АУЯ и признал его достижения. Факт остаётся фактом — университет смог занять своё место в рейтинговой таблице QS. Это событие имеет огромное историческое значение для АУЯ, отмечающего в этом году своё 75-летие. Эту историческую веху переживает каждый член коллектива — от руководства до самого рядового сотрудника. В этом успехе есть вклад каждого.

Это также свидетельствует о том, что АУЯ — это вуз, который чётко определяет свои цели и задачи, создаёт атмосферу, способствующую рождению новых идей, формирует правильные отношения между преподавателями и студентами, и обладает здоровой внутренней средой. От этого очага знаний исходит тепло, которое согревает и развивает всё общество. Сегодня к этому источнику тепла стремятся сотни людей. Каждый из них несёт с собой свет и надежду в будущее… А это будущее звучит под одним именем — Азербайджанский университет языков.

 

Турал Джафарли

Сотрудник отдела по связям с общественностью АУЯ